日前,一场特殊的“云端家长会”引发了大众的关注:20多位6-12岁的学生,与远在异地打工的父母“云端”相会。这场家长会是云南沧源佤族自治县教育体育局与腾讯教育联手,依托企业微信与腾讯智慧校园的连接能力,针对教育扶贫所推出的一次创新性尝试,旨在帮助留守儿童家庭搭建顺畅的“家校共育”桥梁。此次“云端家长会”所带来的最大启示:科技最大的善,是授人以渔。
图:沧源佤族自治县勐董镇中心完小的云端家长会
家校共育,留守儿童关爱的重要一环
近年来,脱贫攻坚让我国经济实现了跨越式发展。在经济条件得以改善之后,教育扶贫中更加深层次的问题被提上了日程。“关爱保护留守儿童,是教育扶贫的一项重要工作。”云南沧源佤族自治县副县长杨金勇认为,留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。
当前,沧源县共有留守儿童3000余人,这些孩子的父母外出打工,留下他们由爷爷奶奶或其他亲戚照顾。调查发现,隔辈抚养存在不少问题:如,爷爷奶奶由于年龄较大,对于孙子孙女天然偏溺爱,且对孩子的思想教育和心理交流非常有限。童年是与父母保持密切联系最重要的阶段。亲子间的情感交流直接影响孩子个性、品格的建立和完善。而留守儿童长期无法从父母处获得充分的情感交流与反馈,就容易产生孤僻、内向或任性等不良心理,有的孩子甚至出现了厌学、逃学等问题。
北京师范大学传播与教育研究中心副主任李亦菲认为“当孩子处在留守状态时,就有必要通过电话、视频这些方式来增加增强与父母的连接。而且,年龄越小的孩子,对于这种连接的需求越强烈。”
“针对留守儿童问题,我们一直致力构建家庭,学校,政府,社会,四位一体有效衔接、相互配合的留守儿童关爱服务网络。”在杨金勇看来,家校共育,尤其是小学阶段的家校共育,对于留守儿童而言,不可或缺。“经过多年努力,学校、政府、社会这三个环节,都取得了不错的成果,但在最重要的‘家庭’关爱这一环,却始终没有找到理想的解决办法。
云端家长会——关爱留守儿童的家校共育尝试
2020年伊始,新型冠状肺炎疫情的爆发,倒逼教育由线下迁移到线上,也给杨金勇带来了新的启发。“是否可以尝试利用信息化的手段去破解这一难题。把对留守儿童的关爱,从过去的线下拓展到线上。”
2019年,沧源教育实现了腾讯智慧校园的全域覆盖。基于此,杨金勇找到了腾讯教育首席架构师念红志,询问其是否可以在不给学校产生格外负担的基础上,搭建一条便捷的家校沟通渠道,让留守儿童可以更好地得到父母的关爱。
考虑到此前,新学期开学都会开一场家长会。据沧源县勐董镇中心完小校长陈世民介绍,很多留守儿童的父母从未参加过家长会。“他们在外地打工,回来确实不是很方便。家长会就让爷爷奶奶或其它亲戚来代开。如果有的爷爷奶奶岁数大了,不能走很远的路,那么这些孩子所在的组里,就会集体推选一个代表来参加家长会。”
此次推动落地的“云端家长会”,正是政府联手科技企业为解决留守儿童家校共育问题的一次尝试。经过与学校老师的充分沟通,需要解决以下几个问题:一是所使用的平台,操作一定要简单;重要的是,这不能是一个一次性的产品,一定要和沧源已有的教育信息化系统打通,成为其中的一部分。
最终,企业微信成为了本次云端家长会的成长平台。之所以选择企业微信,主要是基于几大考量:首先,家长无须格外下载APP,所有操作都在微信上实现,学习零成本;其次,企业微信与个人微信打通,老师在企业微信端操作一键推送,家长可以通过个人微信直接打开;第三,企业微信和智慧校园联通,在实现“云端会面”的同时,还可以提供丰富的功能模式,助力家校更加便捷、高效地沟通。
企业微信+智慧校园 打造家校共育新模式
“云端家长会这事儿其实不新鲜,在全国很多地方早就有的。但在欠发达地区,尤其是对于留守儿童而言,可以说是里程碑——为留守儿童的家校共育提供了新视角、新途径。”在杨金勇看来,这次活动规模虽小但意义重大:一方面,有效地把家庭、学校、政府、社会四位一体关爱服务网络的短板“家庭关爱”这一块补上来;另一方面,一改过往松散式的家校沟通模式,让家校连接更加紧密、集中、互动性更强。这种让孩子和家长同时在网络空间出现的形式,不仅新颖,且营造出的家校共育氛围,会进一步让孩子感受到关心关爱,从而增加自信心,更加专注学习。同时,也倒逼家长更多关心孩子的成长和学校教育,增强监护人的责任意识。
目前,企业微信+智慧校园已经覆盖了沧源全县,这对家校共育新模式的探索提供了有力的基础。下一步,“云端家长会”经过不断完善,将会成为一种常规化的存在形式,让留守儿童获得一个定期和父母面对面沟通的机会。同时,不断释放腾讯智慧校园的能力。
杨金勇表示,未来,会以“云端家长会”为载体,完善留守儿童关爱服务网络,创新活动模式,加大教育特殊群体的支持力度,让留守儿童享有“云端陪伴”。另外,借力已在全县覆盖的企业微信+腾讯智慧校园,为家校共育搭建便捷的桥梁,比如通过校园圈、消息通知、作业等功能模式,让家长无论身处何地,都能够便捷的了解到孩子的实时状况,在孩子的学习培养中做到不缺席。
以校园圈为例,学校接入智慧校园后,老师们可以将学校重要的通知、新闻动态,以及学生们的日常学习状态、活动照片上传到云端;借助作业功能,家长可以第一时间了解到孩子的日常学习情况;而通过企鹅阅卷的数据分析功能,则能让家长了解到孩子的成绩变化趋势……基于此,在异地打工的家长能全方位地及时掌握孩子在校生活、学习的信息,从而更加安心、踏实地工作。
科技向善:授人以鱼不如授人以渔
在2020年的全国两会中,“教育扶贫”成为关键词。杨金勇认为,集聚教育脱贫力量,保障留守儿童有学上、上好学,既是今年打赢教育脱贫攻坚的重要工作,更是促进教育公平必须要不断开拓和夯实的工作,需要久久为公。
与此同时,沧源的“云端家长会”也给教育信息化的发展带来了新的思考:无论是企业微信、腾讯智慧校园还是其它教育信息化产品,其真正的价值,并不在于本身的技术领先性,而在于其能够被真正用起来;与此同时,对于教育扶贫,并非简单地捐款赠物,而在于教会老师、家长学会通过信息化的手段,激发教育的内生动力,踏踏实实地解决当前存在的家校共育的问题——科技最大的善,在于授人以渔。
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