“托普朗宁通过权利人合法授权方式使用权利人享有版权的资料,不违反中国法律、行政法规的强制性规定,合法有效。”近日,全国十大品牌律师事务所——上海市锦天城(北京)律师事务所出具了关于托普朗宁(北京)教育科技有限公司英文素材版权问题的尽职调查报告。
报告显示:托普朗宁及其旗下iEnglish类母语英语学习训练系统(以下简称iEnglish)拥有英文书材料约20819份,音频书资料约18880份,动画视频时长约29449分钟等文件版权的权利人授权使用资质。
主动委托律所进行尽职调查,是托普朗宁作为一家研究型、知识型、创新型教育科技企业对于著作权、版权等法律问题负责任的表现,也体现了托普朗宁对外界关切的iEnglish海量素材版权问题的尊重。
大众对版权问题的关注,实际上是在线教育和英语教育成为全社会的热点话题的一个缩影。当下,语言学习成为素质教育中非常重要的一环,怎样才能学好语言,尤其是怎样才能真正掌握一门外语,如何学好英语也成为家长和教育工作者讨论和研究的重点。
《纽约时报》曾经专门介绍过一名95年的“语言天才”,他叫Tim Doner,纽约人,就读于哈佛大学。13岁自学希伯来语,14岁自学阿拉伯语,掌握了20多门语言,因为其碾压众人的语言能力,已经被包括BBC在内的20多家媒体邀请为访谈嘉宾。
据了解,纵使语言天赋异禀,这位语言天才的外语学习一开始并不顺利。小学三年级开始,他接触到第一门外语——法语,花了两年多的时间背了大量的语法、单词,可是依旧无法与人顺畅交流。直到上初中,Tim对巴以冲突产生了浓厚兴趣,凭兴趣找了好多希伯来语材料来听,背希伯来语歌的歌词,跟希伯来母语人士聊天……开始了希伯来语的自学之路,这成功激发了Tim的语言天赋,开启了语言学习的“开挂人生”。
从Tim初学法语失败到转而成功的经历可以看到,传统记单词、背语法的学习方法对于这位天赋异禀的少年来说,并没有起到好的作用。相反,在他自学希伯来语的时候,自己听大量的希伯来语材料、背希伯来语的歌词以及跟母语人士聊天等各种颠覆传统的学习方法唤醒了自己的语言天赋。最终,我们可以发现,这位“语言天才”摒弃了死记硬背的传统语言学习方法,为自己搭建了一个类似母语的学习环境,通过各种形式的大量输入与输出练习,事半功倍的迅速掌握了多门外语。
无独有偶,我国教育大家——复旦大学外国语言文学学院教授陆谷孙先生认为语言学习中的听说读写四项技能中,听和读属于语言的“输入”,说和写属于语言的“输出”。输入和输出都要大量训练才有可能掌握好一门语言。
那么作为中国人第二外语首选的英语,怎样才能找到适合自己或者孩子的大量英语原版材料?怎样选择适合自身水平的英文材料?怎样能让孩子持续、系统的进行海量输入输出训练成为了学习英语的最大难题。
托普朗宁利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术将教育研究成果转化为极具颠覆性和前瞻性的产品——iEnglish类母语英语学习训练系统。该系统遵循语言学习本质规律,为学生搭建了一个类母语的语言环境,让学生在这个语言环境中,通过可理解的海量的输入和输出练习,自然而然掌握英语。该系统已获得多家教育部门、各类学校的认可,其学习效果得到了数十万学生的广泛印证。
据介绍,iEnglish精选20000余册英文原版书籍及海量图片、音频、视频等,还原真实英语环境的复杂场景,提高孩子的学习兴趣,引导孩子进行海量可理解性输入与输出的训练,在不知不觉中轻松习得英语。
同时,任何学习都是要循序渐进,一步一个台阶,既不能揠苗助长也不能放任自流。iEnglish依据非母语学生海量听读学习英语的需求,设定从易到难150级的分级系统。通过测评学习者的英语基础,精准匹配难度等级,根据掌握程度等因素,智能推送难度适合的内容,既保证80%的内容能够有效理解,又能补充学习新的内容,同时在升级时更平滑无感,实现每个学生的个性化学习,确保学习效果。
在母语环境中,由于年龄、地区、性别等因素,每个人的发音也不尽相同。为了更好地模拟真实的英语听力环境,iEnglish系统内拥有数百位英美母语外教原声发音,有男有女、有老有少,避免孩子对单一口音的依赖,更好训练听力。通过数百外外教的伴读、纠音,解决了家长发言不准和无法辅导孩子的问题,从而自然培养纯正英语口音。
iEnglish让英语学习回归本质,以无障碍与外国人交流,无障碍阅读英文原版书籍和信息为目标。在科技赋能和海量内容的基础上,搭建类母语语言学习系统,让孩子学英语像说话一样自然、简单。
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