姑娘名叫程心如意，
好记，因为足够特别。
这个从小地方走出来的姑娘最大的愿望是让所有的孩子都能有一个好老师。
18年本科毕业后，她成为了一起学网校的老师。
现在，她很称心如意。
“我家是一个很小的地方，好老师比较少。我很幸运高中的时候遇到一位数学老师，课讲得好又善于鼓励，数学很快就提升上来了，直到现在数学都是我的骄傲。”
大学后她来到了城市，从简单走到了繁华，也见识了教育的差距，她开始很理解那些优秀的老师离开小县城去追求更好的生活。有时候她会想为什么数学老师会留在那个小地方去教书，“大概有他觉得值得的地方吧”。
但这毕竟是少数，想到这里她为那里的孩子有点难过。
“这不公平，我要做点什么”。
一毕业，程心如意一门心思想去在线教育公司，因为这里和她的梦想最接近。
“我觉得是我真的改变了很多孩子的生活，觉得特别自豪。”这位阳光过头的女青年，甚至给自己起了个绰号：“程大仙女”。
当老师的都知道，辅导孩子只是一方面，辅导老师本身也是一座“桥”，桥的那边是孩子家长。在程大仙女的老师生涯里，她给我们讲了几个沟通的故事。
学生小徐，性格内向不爱提问，程大仙女针对他的学习问题专门整理了期末复习的知识点和练习题目，花了好几个通宵。
最后小徐期末成绩进步很快，妈妈很感动：
“虽然有时候没有及时回复您，但是您对孩子的付出和负责，我们能看到体会到。得谢谢您，对孩子数学这门课程的认真和负责”
小姜的爸爸是有名气的英语老师，天天出差讲课。，就把在辽宁上学的小姜转校到了北京。本以为能更上一层楼，谁曾想没几天小姜开始打架斗殴，变成了“坏孩子”。老姜没时间陪孩子，就上天下地的把所有辅导班报了个遍，结果成绩不但没提升，还下降不少。
老姜火冒三丈：没救了。
小姜更倔：“我就是个垃圾。”
这句话直接戳了程大仙女的心窝子。她没事儿就找小姜聊天，和小姜称兄道弟，一点点“套他的话”。才明白，从小城市转到北京的小姜，本身心理上是有点自卑的，在学校里也会多多少少受欺负。因为父母没时间陪他，他就尝试着自己去解决问题，用拳头说话。小姜沮丧的说：程哥，我真的不知道该怎么做。
仙女程哥知道怎么办。她对小姜更用心了，从作业开始一点点辅导，先让小姜搞明白知识点，再通过花样百出的鼓励一点点建立起小姜的信心。当年数学老师怎么做的，程哥全部转给了小姜。
现在，小姜早就不是问题少年了，学习成绩也开始逐步回升。程哥心满意足。
“他的问题本来就不是学习”，她总结说。
小单，勤奋却内向。他最近也遇到了点麻烦。几天前，爸妈因为是否允许他在固定时间使用手机大吵一架，从此开始了冷战，爸爸根本不接妈妈电话。
小单吓坏了，也不知道怎么办。
程大仙女壮起胆子，和妈妈进行了沟通，用小单的状况说明了家庭冷战对孩子的影响。妈妈委托程大仙女和爸爸转达自己的想法，“你也知道，他根本不接我电话!”
程大仙女鼓足勇气，和爸爸进行了沟通，把小单想说的、妈妈想说的、自己想说的，一股脑说了。小单爸爸明白事理，坐下来全家一起商量了小单的手机使用状况。
程大仙女的同事真诚的赞美道：太牛了!退休以后可以去街道办事处再就业!
一年的磨炼，今天的程心如意已经成为学科小组长。她总结了辅导孩子学习的三个层次：
1、首先是要帮助孩子养成良好的学习习惯，这是物质基础;
2、培养孩子的学习欲望，在丧失信心时候要予以鼓励，塑造心理基础;
3、帮助孩子学习得更轻松快乐，把压力体系扭转为动力体系，这就是精神基础。
同学聚会上，程大仙女更直观得感受到职业之间的差距：做一名网校老师，帮到每一个具体的孩子、家庭，它关乎责任，它创造确切的社会价值，也因此而充满了成就感。
对家长而言，辅导老师解放了家长，让他们回归到父母的本职角色，从此不再“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。
对孩子而言，辅导老师就是那个随时随地陪伴他学习和成长的人。
而对社会而言，它完全实现了自己的那个梦想：让小地方的孩子也能遇上优秀的老师，也有机会享受公平而有质量的教育。
这就是辅导老师这份职业最珍贵的地方。
带着这份职业骄傲，程大仙女更加灿烂了，她称自己的偶像就是自己，因为本人就是能带给别人正能量的小太阳呀!她的下一个梦想是30岁的时候变成主讲老师，以更大的势能来促进教育公平。
她兴致勃勃，势在必得。
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