初见吴远航，是他作为在线教育用户代表接受央视采访，清晰的思路、流利的表达令人印象深刻。
的确，吴远航是一个特别的孩子。
能做PPT、有理财观念、了解家庭情况、善于利用搜索引擎找到自己需要的信息、通过阿里巴巴数字化管理师认证。
这些特质放到成年人身上也已经足够优秀，而吴远航仅仅是一个小学五年级的孩子。
无论在哪，伸手就能拿到书
吴远航的家是一个不大的一居室。进门是一个十平方米左右的客厅，客厅的东北角是电视柜和电视，西北角是一张上下铺的床，床和茶几之间不到半米的距离。进门的右手依次是鞋柜、餐桌和冰箱。摆完这些家具之后，客厅中间站上三四个人就会显得有些拥挤。但在这片空间里，无论吴远航坐在沙发上还是餐桌旁，都可以随手拿到一本书。
(鞋架上放着书，坐在餐桌或者沙发上都能拿到)
这样伸手就能拿到书的环境是远航妈妈的功劳，热爱阅读教育类内容的她是“一起学”的忠实用户，将“家长大学”版块中的专家理念活学活用，非常重视孩子成长环境的打造并且尊重孩子的成长规律。
第一个吃螃蟹的人
在小学二年级时，报名一起学网校的吴远航成为了全校第一个吃螃蟹的人。
吴远航妈妈告诉我：“辅导孩子应用题时，我和孩子都比较蒙，很多时候都会被题绕进去。”妈妈意识到，该给吴远航找课外辅导了。看了几家线下的课外辅导班，都是大班课，如果还是学不会，仍然没有人辅导。一起学网校的“双师模式”引起了母亲的注意，除了主讲老师之外，能够随时随地解答问题的辅导老师，解决了母亲无力辅导的问题。试听课只要九块九，抱着试一试的心态母亲给吴远航报了名。“一开始，辅导老师就叫他远航，听起来很亲切。”吴远航的妈妈说。当我问及远航喜欢哪位老师时，他有些不好意思的答道，都喜欢。如果只能给一个主讲老师和辅导老师录视频，你会选择谁?“煎饼老师!因为他很风趣幽默。”一旁的母亲在插话到：“煎饼老师真的很有理论水平，三角形的底和高的问题，把我这个家长都讲清楚了，你说孩子还能不懂吗?”“那辅导老师呢?”“李曼老师!每次我提出的问题他都会很快回答，又耐心又亲切!”远航的父亲告诉我：“有一次，辅导老师为了给远航讲清楚一类题的解法，足足花了两个小时，这让我非常感动。”有了兴趣孩子的成绩自然会提升，吴远航骄傲地告诉我，自己的数学成绩已经从80分提升到90多分了。事实上，吴远航在网校得到的不仅是成绩方面的提升。吴远航一直坚持参加网校举办的“小讲师”活动，每一期都会自制课件和视频。令人惊讶的是，吴远航建立了一个名为“学豆老师的课堂”的公众号，里边都是自己录制的数学解题视频。如果仔细研究这个公众号，你会发现精心设计的自动回复、关键词回复、底部菜单栏的设计……吴远航的父亲告诉我：“在‘小讲师’的录制过程中，孩子需要自己去百度搜索如何做PPT，如何录制视频，这为孩子带来的提升是多方面的。”为了让远航坚持下去，母亲始终陪在他身边，参与了每一个视频的制作，并且不断的为远航添置新的设备——白板、手机、电脑……妈妈说：“我工作太累，录到一半睡着了，他自己坚持完成了视频录制，这就是坚持的力量吧。”
好的教育从来都与家庭条件无关
吴远航的父亲是一名电焊工人，时常凌晨二点下班;母亲除了环卫工作之外，每天还要为小区的其他住户送奶补贴家用。但优秀的家庭教育与家庭经济条件没有任何关联。在孩子的教育问题上，吴远航的父母谈到的最多的一个词就是独立。他们告诉孩子家里的经济状况，告诉他要从经济上独立，从小对金钱有认知，往后才能不被金钱所诱惑。他们告诉孩子要在思想上独立，他们给孩子买了电脑，让孩子通过网络去了解更多的知识。他们希望孩子人格独立，有自己的价值观，对于事情有自己的理解和判断。二年级之前的吴远航和其他同龄的小朋友一样，遇到陌生的人和事就会羞涩的躲在父母身后。吴远航的爸爸觉得男孩子应该顶天立地，不能太内向，以后步入社会也要善于交际。于是他们为孩子报了3000元/季度的小记者养成班，这笔支出，对于这个家庭来说是一笔不小的开销。小记者班带着孩子走出课堂接触更多的人和事，比如采访市长等，这让孩子在为人处世、思考交流、求知探索方面的能力得到了巨大提升，性格也变得更加开朗外向。一天，吴远航的妈妈接到一个0571开头的浙江电话，您好，是吴女士，您已经通过了钉钉“数字化管理师”的认证。吴远航的妈妈一脸疑惑，“我没有啊，您弄错了吧?”“您是吴远航吧?”“那是我儿子，应该是他弄的，我不是很清楚。”留下电话那边的工作人员不知所措。其实很多家长都忌讳和孩子谈钱，但吴远航的妈妈认为，作为家里的一员，孩子应该了解家里的经济状况。
(吴远航的“私房钱”)
说话间，吴远航从书房里拿出一笔“巨款”。“老师，这是我攒的私房钱，我卡里还有300块钱的定期存款和600多的活期存款。”我正惊讶于一个五年级的孩子有如此巨款时，吴远航的还妈妈告诉我，“银行卡也是他的名字，早些时候，他就催着我去带他办身份证，然后自己拿着身份证去办理的银行卡。”“这孩子攒这些钱不会乱花，他不玩游戏，也不乱买东西。我们上次去鄱阳湖看候鸟，路费就是从他的私房钱里出的。”说起这件事，妈妈脸上有抑制不住的骄傲。
母亲的陪伴，父亲的规矩
吴远航的眼神、说话的语气、洋溢出来的微笑，都透露出自豪和自信。
很多同学都羡慕他有一个好妈妈，无论学校组织的任何活动，妈妈都会踊跃参加，并且积极发言。很多家长都非常乐意听取远航妈妈的意见，可以说，远航妈妈已经成为家长中的意见领袖。但妈妈告诉我：“其实我们对孩子的培养很可能只有六年，上了初中进入青春期，他就会有自己的想法，就不会什么事情都跟父母说了。而我们能做的是，在六年中让他尽可能的健康成长。”父亲对此也非常认同。因此在吴远航小时候，父亲就为他树立了一种“言必行、行必果”的形象，他教导吴远航“先修身而后求能。所谓修身就是不逾矩，只有不逾矩才能随心所欲。有一次，父亲发现了吴远航和辅导老师开了不太合时宜的玩笑，父亲告诉他：“虽然辅导老师很亲切和你像朋友，但老师毕竟是老师，尊师重道是必须要遵守的底线。”在吴远航父亲的成长过程中，他的一些朋友误入歧途，他不希望以后的吴远航有“三十年前睡不醒，三十年后睡不着”的感慨。
采访后记
吴远航的妈妈每天凌晨三点起床，此时仍然皓月当空，借着月色和昏暗的灯光，骑上电动车奔赴工作岗位。早上五点刚刚睡下的爸爸起床为吴远航准备早饭。早上六点吴远航起床，洗漱后开始打开阅读、做仰卧起坐。七点爸爸骑上电动车送远航去上学，吴远航开始一天的学习，父亲回家再睡一觉，准备下午到凌晨的工作。晚上母亲接到放学的远航回家，写作业;晚上十点吴远航和妈妈准时睡觉，凌晨两点父亲归来，三点母亲又要起床，周而复始。这个家庭一天的交接是凌晨父亲与母亲的交接。采访下来，我觉得远航的父母很辛苦，为孩子倾注了全部的心血，但吴远航的爸爸说：“我们只是一个普通的家庭，中国像我们这样的家庭还有很多。”“朝为田舍郎，暮登天子堂”是每一个朴素的中国家庭的希望与梦想，这些梦想构成了整个社会的活力源泉。在线教育的出现，斩断了“教育壁垒”，让经受住考验的教育资源扩散开来，滋养所有像吴远航这样求知若渴的学生，让每一个学生都能拥有一个精彩的人生。
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