伴随STEAM理念在国内的深入，传统编程与机器人教育开始进一步转型，越来越多的投资机构将目光聚焦于少儿编程。据艾瑞咨询《2018年中国少儿编程行业研究报告》，截至2018年10月中旬，我国少儿编程行业市场规模约为30—40亿元，用户规模约为1550万。业内预估，未来随着宏观利好政策的不断出现，少儿编程行业规模或将在5年内达到300亿元。
首先，很多家长有疑惑，我的小孩以后又不是要当程序员，有必要学编程吗?其实，学编程不等于一定要当码农。现在小孩基本上都会学一两门特长，比如钢琴、书法、足球等，但不等于他以后要当音乐家、书法家或运动员。同样，学编程不等于一定要当程序员。少儿编程教育培养的是编程的思维方式。
编程的严谨性决定了任何小的失误都将导致程序无法正常运行。因此在编写程序的过程中需要不断地调试、试错，无形之中就可以提高孩子的耐性和专注力。
如果说学外语是为了跟外国人沟通，学编程就是学习怎么跟电脑沟通。孩子在学习的过程中，需要运用抽象思维解决问题，也需要一种把抽象化为具体的能力，而这一过程也是培养孩子“编程思维”的过程。
写程序根本上说，就是电脑指令的重新排列组合，这就像小学的时候我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章一样。程式中的基本指令就是汉字，最终要完成一个有头有尾的程序时，则必须融会贯通，学以致用。在这一过程中孩子整合信息、解决问题的能力会越来越强。
编程并非是为了让孩子长大成为程序员，让孩子尽早接触学习编程已经成为一种有效提高孩子综合素质的方式。即使对于那些对编程提不起热情的孩子，或者那些有志于取得文学而非软件工程学位的学生，理解代码依然意义重大。
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