教育扶贫是最根本的精准扶贫。扶贫先扶智,教育扶贫可有效阻断贫困代际传递 。当互联网已成为基础设施之际,互联网教育就在扶贫中发挥了越来越多的作用。
中国学龄儿童数量庞大,教育资源分布极不均衡,优质的教育资源集中在北上广等一线城市及教育强省,偏远贫困地区的教育资源严重匮乏,是数量有限的乡村支教行动难以弥补的。
互联网教育扶贫突破以往的支教模式,跨越了时空限制,减少了人力物力的投入,让大规模、可持续、随时按需的支教行动成为可能。通过网络教学,可以实现教育资源的共享和交流,教授者还可以在工作、生活之余贡献自己的知识和时间,学生也可随时享受优质教学资源并与老师互动。
学生学习语数英之外,还可通过直播互动的方式学习艺术类、阅读类、科学类等乡村学校最匮乏的素质教育课程。更重要的是,网络教育能让孩子们看到被群山、被空间阻隔了的广阔世界。
宽带上网
现在,山区孩子们对于网的渴望,已变得和对于衣食住行的需求同样重要。日前,由WiFi万能钥匙与中国社会福利基金会免费午餐基金联合发起的公益项目“梦想钥匙”落户海南省琼海市会山镇溪仔苗族小学,为学生们提供无线宽带上网服务,帮助他们通过互联网来认识世界、了解自己,推动乡村教育的发展。
溪仔苗族小学是“梦想钥匙”项目重点入驻的学校之一。在溪仔苗族小学任教多年的李娟老师表示,不管是对教师还是学生,网络都带来了巨大的帮助。“比如说,学前班的孩子们对动物很感兴趣,他们在电脑上看到跟虫子相关的生活课或常识课,就会想要亲手去摸虫子、了解虫子生活的规律。”
溪仔苗族小学的另一位年轻教师王老师谈到,从互联网上看到的教学方法给了她一定的启发。她现在备课时,会先在网上看看四五个老师对一个课文的讲述模式,再将他们的长处结合起来,应用到一节课教学当中。
现在,溪仔苗族小学学前班的学生们一天可以上一节网络课,一二年级的学生在教师的带领下,只要课程需要,随时可以使用网络。
一位低年级学生告诉来访者,通过老师播放的网络课程,她第一次听到了网上老师用标准普通话朗诵的诗句,“那些老师朗诵的声音,和我之前听我们老师讲得不太一样。”
截至今年5月,“梦想钥匙”公益项目已在全国接入近150所学校,覆盖多个贫困县,包括四川红原县、吉林农安县,湖南新晃县等地。据WiFi万能钥匙项目组方面介绍,今年,“梦想钥匙”项目的落地还将继续加速,也希望更多的商业力量能够共同参与,帮助山区孩子们通过互联网找到属于自己的快乐、机会,甚至改变命运。
结对帮扶
“左边也要涂满,对,这里再画上草原。”跟随着大屏幕中美术老师的远程指导,一幅幅美丽的画作出现在孩子们手中。线上老师教学、线下学生绘画的场景,近一年来每周都会在贵州毕节七星关区亮岩镇的核桃小学出现。
核桃小学于2017年8月加入沪江旗下的“互计划”,使用“美丽乡村网络公益课程大课表”后,学生能够通过直播互动的方式学习艺术类、阅读类、科学类等乡村学校最匮乏的素质教育课程。“音乐课从只有小蜜蜂课件跟唱,变成有既有专业音乐课件,还有关于打击乐等的乐理知识;手工课上学生自由自在地大胆创造制作作品;就连早读课也比以前有趣丰富多了。”核桃小学教师在日志“互计划成长之旅”中写道。
今年5月27日,“互计划”迎来了更多贵州乡村学校的加入。在第四届国际大数据产业博览会(数博会)上,沪江作为教育企业代表,与贵州省三都水族自治县正式签约结对帮扶。
免责声明:本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿,凡在本网站出现的信息,均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性,但不保证有关资料的准确性及可靠性,读者在使用前请进一步核实,并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏,概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时,应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明,并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后,将会依法尽快联系相关文章源头核实,沟通删除相关内容或断开相关链接。