刚刚参加完期末考试。
今天是全县的中小学期末考试，按照教育局的部署，全体相关学科的教师都参加学科考试，和学生同场竞技。真是有意思而且有意义的一项措施。
我参加的初中语文考试，总体感觉还不错，两个小时的考试时间，我提前20分钟完成答题，试卷的难度不大，当然，是对教师来说，难度不大，对于学生，可能就难度不小了。本次九年级语文试题有以下几个特点：
1.注重基础，既像中考试卷，又有别与中考试卷，比如古诗文部分的试题，就很像中考试卷的难度。但现代文阅读和作文难度偏小，就很像一次阶段性检测。作文题目是“我又想起……”，我补充为《我又想起那节公开课》，写了自己刚刚走上工作岗位时的一个小故事，大约900字。这个题目对初中学生来说不难，是一篇简单的记叙文，难度偏小了点。
2.注重实用，整个试题字词题和来自身边报纸的文字运用类题目，对于提升学生的语用意识和能力是有启发意义的。
3.注重语言有创意的表达，在整个试题中，为数不少的题目都需要学生自己组织语言，而不是程式化的题目，有表达自己观点，有体会抒发情感，都是学生自己组织语言，对于训练学生的语言表达能起到很好的引导作用。
考试的几点感受：
1.教师需要经常参加毕业班的考试，这是提高对教材和教学方法把握的有效途径。在考试中，能感受到教学的重点是什么，如何抓好重点内容的掌握，如何寻找重点知识的答题方法等，要想知道梨子的味道，最好亲口尝一尝就是这个道理。
2.考试中容易发现自己教学中的问题，在解答试题过程中，我们确实能感觉到不同类型题目的解答，有不同的技巧，这个技巧可能是我们平时教学中忽略了，如果不通过考试，还很难发现自己教学中的问题，亲自考试，可能是纠正偏差的一个好办法。
3.我们还要进一步提升自己的业务素养，有人说，多年教小学，水平和小学生差不多了；教多年中学，水平就变得和中学生差不多，这个说法不完全对，但确实也说明了一点道理，那就是我们该如何保持自己是一缸水，这一缸水永远是满的。而不是水在渐渐的减少，考试是一种检测方法。但这也仅仅是一种检测方法，我们需要永不停止的去学习、提升自己，让自己成为一个“专业教师”，否则，我们的知识会落后，我们的技术会被淘汰，教师的行业是一门技术行业，技术要不断革新与进步，只有这样，我们才可能胜任自己的教学。
（摘自《困惑与执著——一个农村初中校长办学实践与思考》，苗蔚林 著）
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