拒绝题海战术 至慧学堂“大数学”助学员融会贯通

以往，“题海战术”是备受推崇的一种学习方式，目的在于通过大量的机械性练习，使学生掌握一定的规律，从而掌握知识。随着近年来教育体系的变化及教育方式的改革，“题海战术”正逐渐被教育行业摒弃，作为辅导机构的一员，精锐·至慧学堂通过深耕“大数学”领域，以特色教学模式代替题海战术，发挥出了更大的教学价值。

据了解，至慧学堂通过搭建“i至慧·多元互动教学体系”,引入“哈佛案例教学法”， 强调主动学习及多元互动的小组授课，“大数学”课程更注重数学思维的培养与知识体系的构建，用娱乐化的教学模式帮助学员对知识融会贯通，学会举一反三。

数学思维的培养不仅需要老师言传身教，更需要的是学员的亲身实践、思考与感悟。至慧学堂的“大数学”课程充分结合日校课标，在此基础上对知识点进行 讲解、拓展，充分利用学员对于新事物的好奇，打造互动化、游戏化的教学模式，使学员能够融入场景中，充分吸收知识，理解其中蕴含的数学知识，养成良好的数学思维。

数学是一门包罗万象的课程，生活中隐藏着无数数学知识，彼此之间盘根错节，构成了巨大的知识网络。因此，至慧学堂的课程会为学有余力的学员拓宽数学学习的 和广度，从课本延伸到现实、从方法进阶到原理，让学员能真正掌握数学思维与其运用方式。

教学模式方面，至慧学堂采用线上线下联动的方式，充分利用课上时间为学员解答疑难，同时也提供了课后线上学习平台：“科技风互动课件”及“i至慧云学堂”APP。学员可以通过线上平台看到更多数学知识的应用实例，更好地理解数学思维到应用数学的转化。通过动画、视频讲解、游戏化作业的形式，充分调动起学员对数学的兴趣，强化学员数学素养。

本质上，数学成绩的提高来源于智力的提高，聪明的孩子未来做任何事都能事半功倍。至慧学堂的课程致力于帮助学员提升学习效率，培养数学思维，为学员未来的学习与工作打好基础。

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