站上GES 2018演讲台,DaDa创始人为何谈起了ADHD?

原标题:站上GES 2018演讲台,DaDa创始人为何谈起了ADHD?

12月3日,GES 2018未来教育大会于在北京召开。本届大会的主题是“融合·创新:让教育点亮每个人”,吸引了各行业的精英人士齐聚一堂共商发展大计。

孔子主张“有教无类”,即让所有人不论贫富、贵贱、智愚、善恶,都有相等的受教育机会。这一指导了中国社会两千多年的重要思想,还包含着另外一层意思,那就是教育的普惠化。但从传统教育体系的发展状况来看,想用有限的教育资源投放实现教育普惠,唯有将教育同技术有机结合起来,用两者碰撞所产生的创新来提升教育公平的效率。可以说,本届GES 2018未来教育大会的目的正是如此。

作为大会战略合作方代表,在线少儿英语品牌DaDa创始人兼CEO郅慧出席了本次大会,并在特邀演讲环节分享了一位有ADHD 和Dyslexia(读写困难)的DaDa学员的故事,在展现技术与教育融合迸发出的强大创新力量同时,也表现出令人钦佩的教育责任心。

行业大考年的“成绩单”

据了解,2018年DaDa完成了品牌升级、技术转型、推出新产品、扩充对外版权渠道等任务,这其中在技术转型方面的作为尤其突出。今年年初,在DaDaC轮融资会上,郅慧将2018年定义为在线教育行业的“大考之年”,提出DaDa要引进更多技术元素,将对在线教育机构而言至关重要的运营数据有效提升上去,这其中包括了行业通行的“四率”,即转介绍率、续费率、消课率、退费率。

其时郅慧表示,2017年DaDa的新旧用户转介绍比率已高达50%以上,月消课率在八节以上,相关指标均领先行业。今年在诸多技术成果的加持下,各项运营指标又得到进一步提高。整个2018年,DaDa利用技术手段对教学管理、课程体系、产品体系、后台支持等环节所做的持续探索和创新,均结出了丰硕的果实。在线教育与技术应用越来越 结合所带来的效率和体验提升,使DaDa即便身处行业寒冬也能泰然自若。

据公开报道,2018年DaDa仅在技术层面就有在线表情识别教室、DaDa TV、高清课堂、DaDa Smart等创新成果。其中,DaDa TV是在线少儿英语行业首个大屏化沉浸式直播平台,而高清课堂则将在线课堂的清晰度提升至720P至1080P标准,亦属行业首创。

而在运营数据上,从今年开学季开始,DaDa陆续公布了今年的相关指标。其中,在K12业务层面,DaDa的用户留存率为70%,日活率月环比增长50%。更加值得关注的是,DaDa于今年6月推出的0~6岁幼儿在线英语启蒙产品DaDaBaby,在本次GES 2018教育科技大会上郅慧透露,DaDaBaby发布不到半年,总用户量已超过百万,次日留存率为50%,周留存率达到60%,拥有了极强的用户粘性。

用技术承载个性化教育使命

从传统教育迈入在线教育,是教育发展史上的一个重大转变。除消除物理和地理局限,有效提升教育效率之外,在线教育还能创新性地开发出更加多元化的教育形式和手段,在教育实施过程中做到以前做不到的事情。同时在发展过程中,技术加持也赋予了在线教育强大的问题自愈能力。

例如,在线教育的难点之一是教学时的交互性较弱,而教师与学生之间的互动性对于教学效果有着至关重要的作用。DaDa基于AI技术打造出“DaDa Smart”系统,并引入“ASR+NLP算法”,能够对教师和学生上课时的肢体、表情、对话、情绪等因素进行智能分析,为后续教学改善和提升提供充足的实践数据。

在线教育从最传统的录播式教授,再到之后的视频面对面,交互加强,直到如今有包括AI在内的更多技术化手段介入,走过了一条不断变化和创新之路。DaDa在最初尝试将全新教育理念引进在线教育,大力发展正版教育内容,建立多元化课程体系,针对不同年龄段孩子的需求进行课程研发,在行业内创造了很多个第一,建立起了自身的领先地位。

在新技术潮流兴起之后,DaDa又果断地选择了将教育与技术进行融合的前进方向,开发出DaDaTV、DaDaBaby、高清在线课堂、DaDa Smart等高技术含量教学系统投入应用,并将AI和算法越来越多地与在线教育相结合,尝试通过技术创新闯出一条突破之路,取得显著成效。DaDa不断坚持的“专属化”、“个性化”及“陪伴式”教育理念,在技术的加持下逐渐得以实现。

本届GES大会上,郅慧提到了DaDa一位名叫Speed的小学员的事迹。在她的讲述中听众得知,Speed由于存在Dyslexia(读写困难)和ADHD,并不能很好适应学校生活。而在DaDa,通过一对一专属外教模式的引导,Speed被极具个性化的教学方式所吸引,进而展现出十分充盈的创造力和思辨能力,也进一步获得了学习和成长上的变化。

谈及此事郅慧深有感触,她表示:这件事让我认真思考起技术加教育的终极意义是什么?真的是替代老师吗?还是说只是让我们的知识更加个性化,或者知识传播更有效率呢?我想可能答案都不是。我觉得可能终极的意义还是让技术站在爱和科技的十字路口,去推动我们的教育更加个性化,让我们的每个孩子变成更好的自己。


企业会员

免责声明:本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿,凡在本网站出现的信息,均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性,但不保证有关资料的准确性及可靠性,读者在使用前请进一步核实,并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏,概不负任何法律责任。任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时,应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明,并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后,将会依法尽快联系相关文章源头核实,沟通删除相关内容或断开相关链接。

2018-12-07
站上GES 2018演讲台,DaDa创始人为何谈起了ADHD?
今年年初,在DaDaC轮融资会上,郅慧将2018年定义为在线教育行业的“大考之年”,提出DaDa要引进更多技术元素,将对在线教育机构而言至关重要的运营数据有效提升上去,这其中包括了行业通行的“四率”,

长按扫码 阅读全文

Baidu
map