原标题：作业盒子发布全AI课程产品覆盖教学全场景
12月5日，在GES全球未来教育大会上，国内知名的智能教育公司作业盒子召开“盒而不同”冬季发布会，披露了最新的用户数据和战略布局。当日，作业盒子正式发布了全AI课程产品“小盒课堂”、拍照批改产品“拍作业”和家校沟通产品“家校盒子”。
根据作业盒子披露的数据显示，截止2018年11月，作业盒子用户数量已超过4000万，覆盖全国31个省市自治区500多座城市的10万所学校。独立日活超过500万（其中学生超过400万），MAU超过1500万，每日产生学习行为数据超过两亿条。这意味着全国70%的小学在使用作业盒子布置和批改作业。
与此同时，作业盒子旗下新产品“小盒课堂”、“拍作业”和“家校盒子”在本次大会上正式亮相。“家校盒子”是一款致力于提高老师和家长沟通效率的教学辅助工具。“家校盒子”重新定义家校教育协作关系，以学生学情为核心，融合校园与家庭、课内与课外的场景需求，实现家校沟通效能的提升，让家庭教育和学校教育无缝连接，从而实现家校共育；拍照批改产品“拍作业”借助OCR智能图像识别技术，通过手机拍照纸质作业，生成多维度的学情数据分析报告，为学生推送精准的个性化学习内容。“拍作业”可解决传统纸质作业与作业数据化之间的难题，纸质作业与电子作业实现数据的互联互通，有助于为学生构建更完整的学情图谱，为个性化学习提供更智慧的解决方案；“小盒课堂”是作业盒子自主研发的AI教学体系。依托AIOC(AI-Oriented-Content)和国内外优质教研以及名师资源，根据不同区域教学特征和不同个体的学情图谱， 研发定制的多维度、多粒度的智能自适应学习体系。作业盒子将以自主研发的AI教学技术和内容资源，进一步推动实现数据化、切片化、个性化教学方式在课堂的应用，真正用技术解决传统教学中的不均衡问题。
这三款新产品的推出，表明作业盒子已经初步完成从校内教学到家庭辅导的完整产品布局，通过创新解决日常教学过程中的用户痛点，用技术打通场景与数据的连接，基于个体学情构建完整的教育教学解决方案，实现真正的“有教无类”、“因材施教”。正如好未来投资总监贾晓楠在会场上所讲：“作业盒子的强项，是对每一个孩子有更精准的因材施教。”
值得一提的是，目前，作业盒子已经构建了“校内教学”、“家庭辅导”的完整教育生态。作业盒子创始人兼CEO刘夜表示学生90%的学习都在校内完成，作业盒子将继续以公立学校业务为主场，依托AIOC实现“基于公立学校教学工具的场景流量”和“基于教辅场景的服务变现”有机连接。作业盒子的校内教学业务将以电子作业、纸质作业电子化、家校沟通、校级服务等内容为核心支柱，完成从区域到个体学情画像的数据整合，提供完整的教、学解决方案；在家庭辅导方面，以主科辅导为核心，与素质教育相融合，通过多层次的AI课程体系，为学生提供更加精准、更加个性化的教学辅导服务。按照这一战略布局，作业盒子已经成为在线教育领域中少有的同时具备场景流量和服务变现能力的公司。
在发布会上，刘夜正式宣布启动“小河计划”，未来将为100万小学生提供免费的AI教学服务。云锋基金合伙人李娜对于作业盒子用AI技术参与教育公益、推动教育公平表示赞许：“刘夜对AI解决教育公平问题的理解，让我非常的感动，我觉得这是一个非常了不起的团队。”
作业盒子联合创始人兼CPO贾晓明分享了作业盒子积极响应教育信息化政策号召，以信息技术为教师减负增效、用移动应用解决教学痛点的发展经验。贾晓明表示：“服务公立教育，不仅要顾及老师、学生、家长，还要考虑学校需求和政策引导。在每一个方向上都要看到、找到、发掘出价值。”
作业盒子成立于2014年，最早通过作业数字化、数据化切入日常教学场景，为中小学师生减负，作业盒子联合创始人兼COO王克表示：“用互联网产品帮助老师解决负担，真正让教育发生变化，这是我们最开始的初心。”在传统优质师资供需矛盾日益突出的背景下，随着国家教育信息化改革的不断推进，智能教育行业实现了高速发展。在本届GES未来教育大会上，教育部副部长朱之文再次强调“教育不能固步自封，不能对外部世界的变化熟视无睹，必须顺势而为，积极做出改变。在教育教学上必须积极利用信息技术，提高教师的信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的 融合。”刘夜也表示：“作业盒子的愿景是，让每一个孩子都有自己的AI老师，让每个老师都有自己的AI助教，让教育因科技更美好。”
作者：张诗雨，关注科技、商业、智能硬件等领域。更多内容请查看微信公众号，小咖科技v（kejixiaoka—com)，个人微信：shiyu523com。
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