有道“子曰”教育大模型发布，虚拟人口语教练等六大应用成果正式落地

7月27日消息，7月26日，教育科技公司网易有道（NYSE: DAO）举办了“powered by 子曰”教育大模型应用成果发布会。会上重磅推出了国内首个教育领域垂直大模型“子曰”，并发布了基于“子曰”大模型研发的六大创新应用——“LLM翻译”、“虚拟人口语教练”、“AI作文指导”、“语法精讲”、“AI Box”以及“文档问答”。

“一个好的技术有没有价值、能不能发挥巨大的作用，很多时候关键在场景和应用的选择以及细节的打磨。通过软件、硬件、AI技术的结合，做出精品是我们现在做的事”。发布会现场，网易有道CEO周枫多次强调“场景拉动”的重要性。他表示，“子曰”大模型在教育行业的应用，不仅可以帮助学生更好地学习，也可以帮助老师更好地教学，借此实现因材施教的教育理想。

大模型的出现能给教育带来的最大机会是什么？

周枫在发布会上表示：“我认为，是助力因材施教”。据介绍，之所以叫‘子曰’，是因为孔子是我国的教育先贤，又是因材施教教育理念的奠基者。‘夫子教人，各因其材’，我们希望子曰大模型可以朝着这样的教育理想去做。”

周枫向在场观众分享了大模型“因材施教”的三大优势。首先，大模型能为学生提供个性化的分析和指导；其次，大模型能够实现引导式学习，与教师一样，提出问题并引导学生自行探索答案；最后，大模型具备全科知识整合能力。通过连接多模态知识库、跨学科整合知识内容，大模型能随时满足学生的动态需求，帮助孩子培养更综合的能力。

相比于通用大模型，“子曰”大模型从一开始就定位为是一个“场景为先”的教育垂类大模型。它能够作为基座模型支持诸多下游任务，向所有下游场景提供语义理解、知识表达等基础能力。基于此，有道研发团队在“子曰”大模型的基础上，为不同学习场景设计了定制化的模型，以实现模型与场景的高度契合。

“我们的目标很明确，就是以实际的教育场景驱动，用技术创新助力教育创新。”周枫表示，希望技术和产品的 融合，可以根据学⽣不同能⼒和需求，提供因人而异的个性化教学。 

在发布会上，网易有道展示了“子曰”大模型在多个场景中的应用成果，覆盖口语训练、作文批改、习题答疑等六大教育的细分领域，充分展现了“子曰”大模型在自然语言处理领域的技术实力和教育领域的广泛应用前景。

最为瞩目的便是大模型时代的英语口语练习神器——虚拟人口语教练Hi Echo。

发布会现场，有道词典业务负责人与 Echo 进行了多组随机对话。Echo 能迅速理解场景和上下文，并给出迅速反馈。她的面部表情和口型生动而自然，发音也非常地道，重音、弱读、升降调等细节处理得非常到位，现场观众纷纷赞叹。

在对话过程中，Echo能够像真人老师一样循循善诱，启发式进行对话引导，还能进行实时反馈。对话结束后，Echo会从发音、语法等维度给予建议和润色，能有效解决长期困扰英语口语学习者无话可说、不知从何说起、害怕说错等问题。

“中国人在说英语时往往面临开口难、不敢说、不知道该从何说起的困境，其中的关键就在于缺乏语言环境。” 有道词典业务负责人表示，Echo恰恰能为用户带来这种真正贴合实际的“语境”，帮助他们更好地练习英语口语。

有道不仅关注用户在英语学习中“不敢开口说英语”的痛点，还覆盖了多种学习场景，借助“子曰”大模型的支持为用户提供多种高效学习方案。

例如，在写英语作业时，学生们不仅有解决具体问题的需求，还需要学会举一反三。 “子曰”大模型赋能的“语法精讲”功能可以为学生提供针对性的解题思路和方法，还能推荐同类型的考题，帮助学生触类旁通，真正理解考纲中的考点。

此外，有道在发布会上推出的“AI作文指导”应用不仅具备“作文批改”功能，还具备“作文指导”功能。据介绍，该应用旨在解决“学生不会写”和“老师没时间改”的问题。针对学生在写作、前、中后过程中面临的题目主旨难确定、写作素材匮乏等难题，该应用都能够给予指导，帮助学生“下笔如有神”。批改环节中，AI作文指导还会从表达、结构、内容 、情感丰富度四大维度全面提供改进建议。

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