网上在线学习越来越常见，对于中小学生而言，他们自身缺乏有价值的辨别能力，对在线课堂学习没有更全面的认识。家长作为孩子的第一任老师，可为孩子判别在线课程的价值所在。近期，有部分家长反映，由原学而思培优打造的乐读，其在线课堂给孩子在学习方面带来了一定的帮助。
小红书上，有位昵称为@songuu的家长朋友说：“乐读的老师每次特别负责地发信息，群里发完，还会单独私信。每周会提醒孩子成绩，课前带着大家复习上周内容，课后也是认真批改作业。”
另一位家长朋友@冯玉芝说：“孩子去年就开始接触乐读了，语文一直报的是陈照老师的课，他的课不仅有趣，还能激发孩子的阅读兴趣，孩子特别喜欢上这位老师的课!”对于孩子的学习效果，家长不仅满意，还坦言“会一直跟着乐读学下去”。
从2021年12月成立以来，乐读一直致力于打造“本地化”的在线课程，把焦点放在对各个城市的学情研究上，以此研发出更具有针对性的在线课堂和讲义资料。这种本地化课程在实际授课环节，给当地孩子学习带来帮助的同时，也深得了家长喜爱!就像昵称为@李的家长所说：“乐读本地化课程真不错，孩子肉眼可见的有收获!”
“激发兴趣”和“培养习惯”是乐读在线课程的出发点，为了给孩子带来一个更有吸引力的高质量课堂，乐读老师们会反复打磨课程内容，对着镜头不断调整表情和语气。每一堂课呈现在孩子们眼前时，都经历了乐读主备老师、教学老师和教研老师们的共同探索与反复优化。
对于中小学各年级的知识内容，乐读老师会充分考虑到孩子在不同年龄段的心理习惯与思维方式，为其设计“阶梯式”的课程体系。老师会合理划分知识难度，在原有知识体系的基础上，进一步延续重难点内容，有目的性地根据学习阶段重点塑造孩子能力!
乐读不仅关注孩子的学习，也重视家长的感受。相信在不断优化课程的基础上，乐读会让孩子学到知识，让家长满意效果!
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