日前，2022年第十六届全国知识图谱与语义计算大会(CCKS2022)在秦皇岛顺利落下帷幕。传音控股与华东师范大学计算机学院所联合组建的科研团队Cube在CCKS2022“教科书示意图问答”评测竞赛中，同时荣获二等奖、创新技术奖两项优异成绩，并受邀在CCKS大会上进行学术汇报。
第十六届全国知识图谱与语义计算大会(CCKS: China Conference on Knowledge Graph and Semantic Computing)由中国中文信息学会语言与知识计算专业委员会主办。本届会议主题“知识图谱赋能数字经济”，旨在探讨数字产业化与产业数字化过程中的语言理解、知识获取、知识融合、知识推理等方面的关键技术，以知识驱动创新应用，加快数字社会建设步伐，营造良好数字生态，建设数字中国。
CCKS技术评测旨在为研究人员提供测试知识图谱与语义计算技术、算法、及系统的平台和资源，促进国内知识图谱领域的技术发展，以及学术成果与产业需求的融合和对接。今年，经过评测任务征集和评测组委会筛选，CCKS2022共设立5大评测主题，共14个评测任务。其中，“教科书示意图问答”评测任务共吸引了来自南京大学、华东师范大学等高校以及中科院自动化所等科研单位共101支队伍参赛。
示意图本质是一种高度抽象的知识表达载体，通常由矩形、圆形等几何形状和箭头、折线等逻辑符号组成，广泛被应用于教科书、百科、知识博客等教育场景和专业学科之中。传音联合团队所参加的“教科书示意图问答”评测任务跨越多种模态的数据(图、表、文本等)，难度大，且涉及多个不同研究方向的技术，包含：视觉对象的检测与对齐、文本知识的语义理解、跨模态阅读理解问答、多模态知识表示、适应动态复杂知识的推理过程等。
在比赛过程中，传音联合团队的成员分工合作，首先通过相关调研，找到了一些数据集进行参照对比，分析数据和任务的共性差异。由于赛事组织方提供的数据量较少，初步实验结果有很大的波动，但团队成员基于扎实的学科专业基础知识，坚持逐个解决遇到的困难并且在有限时间内进行有价值的探索实验，最终取得不错的成绩。
“教科书示意图问答”评测任务不仅是未来跨媒体智能、智慧教育等应用的重要基础，也有助于提升计算机对人类认知行为和抽象知识学习习惯的理解。未来，传音将不断提升自身科研和创新能力，在AI技术研究和智能终端应用领域继续发力，推动相关技术在新兴市场智能终端多语种语音助手、舆情分析、智能客服等领域的落地应用，以技术创造更多社会价值。
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