实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。
1月6日，2022“科技+教育+公益”助力乡村教育振兴活动在北京举行。中国社会福利基金会、北京授渔计划公益促进中心联合公益伙伴机构与百合佳缘等多家爱心企业和众多爱心人士共同践行“科技+教育+公益”模式助力乡村教育振兴。
为贯彻落实关于乡村振兴的重要论述，深入落实教育部关于统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作的指导意见，授渔计划携手众多公益机构、爱心企业助力乡村教育振兴，切实发挥信息化在资源共享，一块屏幕，不仅拉近学习交流的距离，更点亮孩子们求知、成才的梦想，网络远程扶贫项目“双师教学”通过共享优质教育资源，拓展学生的眼界，促进教师教学水平的提升。
我国乡村教育普遍存在师资不足、优秀师资短缺、部分课程开不齐、信息化建设滞后等教育资源不均衡问题。
为了解决这些问题，北京师范大学、中国社会福利基金会和北京授渔计划公益促进中心等单位共同发起实施“授渔计划·双师课堂”项目。
2021年12月23日，怀进鹏部长在教育部召开乡村振兴工作领导小组会议暨巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作推进会上指出，要发挥教育信息化在服务乡村振兴战略、实现共同富裕目标中具有重要工具箱作用，建强、用好、管实教育信息化。
实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好“三农”工作的总抓手。
北京师范大学教授、中国乡村教育发展研究中心主任李兴洲围绕“乡村教育振兴和教育振兴乡村”进行政策解读，分析如何落实好教育振兴乡村任务，推进乡村振兴工作。李兴洲介绍说，发展教育可为乡村振兴培育和储备人才，发挥“强根基”的奠基作用不仅是我国解决“三农”问题、实现乡村振兴的重要战略手段，长远看来，更是持久地为我国社会主义现代化建设、实现第二个百年奋斗目标奠定坚实的人才基础。乡村教育改革与发展需要引导和鼓励行业企业、社会力量积极参与，乡村教育改革和发展需要共建共享。
发展乡村教育，教师是关键。乡村教师是乡村基础教育发展的核心力量，发展乡村教育必须重视乡村教师队伍的建设。课堂的生命力在于对学生个体的关注和对个性的尊重，教育不是简单的知识传授，更要服务于人的全面发展。”活动现场以授渔计划“双师课堂”为载体，引入了包括北京师范大学乡村校长培训、清华大学社科院社会心理学服务研究中心幸福教师培训以及面向乡村学生的素养课程，现场连线中央和国家机关工委、民政部、民建中央等各部委对口帮扶地区的乡村学校，展示直播互动教学模式，呈现了利川市等项目示范区的建设和实施情况。
教育部总督学顾问、北京师范大学原校长、北京师范大学教育学部高等教育研究院名誉院长钟秉林为乡村学校校长开讲“授渔计划·双师课堂”项目校长培训课程第一课。乡村振兴要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育是中国教育的神经末梢。随着“双师课堂”项目的不断推进，越来越多教育资源相对落后的地区，享受到技术进步带来的教育红利。
活动现场，以百合佳缘在内的25家单位现场联合发起倡议，积极响应乡村振兴号召，争做乡村振兴实践者、推动者，积极主动对接乡村振兴项目，在承担公共服务、提供技术支持、实施帮扶项目等方面主动作为，依托“互联网+”，结合乡村教育现状问题，搭建公益平台助力国家乡村教育振兴。
活动感召众多爱心伙伴现场，其中百合佳缘网络集团股份有限公司通过中国社会福利基金会授渔计划为乡村学校援建3间“双师课堂”教室，百家云集团有限公司捐赠1000万元，艾多美(中国)有限公司捐赠100万元，广州中博教育股份有限公司捐赠120万元，颍上籍在京爱心企业、爱心人士共同向“授渔计划·同心树”项目捐赠136216元，这些资金都将用于落地帮扶湖南省宁乡市、湖北省利川市、河南省虞城县、河北省滦平县及四川省档案学校，扎实推进乡村教育振兴工作。
构建在线课堂，让学生享受到了优质教育资源，实现了资源共享、教师互通、学生互动。利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡之间教育差距，提高农村教育教学质量，推动义务教育均衡发展和山区脱贫致富，在线课堂正发挥着越来越重要的作用。助力教育脱贫，百合佳缘一直在行动。
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