如今,“财务自由”的关键词被反复提及,经济发展到今天,没钱的人烦恼,有钱的人依然烦恼,而似乎“财务自由”成了焦虑的平替。由此有机构甚至研究出一些似是而非的标准,“贩卖焦虑”的行为更流行了。
市场经济有自我调节的功能,社会财富总量的增长必然伴随着一定的阶级分化,自发走向共同富裕。共同富裕的社会公平是规则之下人人平等,无论贫富,人们都在共同追求富裕,对美好生活的向往是人类与生俱来的梦想。
专家指出,财务自由的标准有三类人群:多数人活着、少数人生活、极少人拼搏。活着的目标群体没有焦虑,因为他们并不追求财务自由,关键是不持有资产,不关心资产价格的涨跌。极少数人选择在杠杆上起舞,寻找一夜暴富的机会,或者投入巨资创业。而这个极少数人拼搏,就是在追求财务自由道路上的孜孜不倦追求者。
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提升国民的财商素养、金融行为技能是一项系统的、复杂的工程,需要个体和家庭的积极参与,更需要社会各界协同、持续努力。作为理财、创业教育的先行者。近年来,微淼一直在积极探索适合国情发展的提升金融财商素养的路径,其中很重要的一条就是社会教育力量与高校强强联合。比如与中央财经大学的合作,就是微淼探索提升国民金融素养的必经路径,助力全民提升管理财富创、造财富的能力,让正确的财富观和金融实战能力实现从理论到实践的转变,发挥助力国家经济战略的作用。
我国的财商教育起步晚,并且没有形成完备的教育体系,但近年来随着我国与发达国家的经济差距逐渐缩小,财商发展的经济基础也愈发夯实。对于资本管理市场而言,充满活力且快速革新的市场环境,中小投资者虽然是市场参与主体,但随着财商素养的提高,参与金融的行为也变得更加理性。这其实都离不开近年来财商教育的普及和发展。
财商教育是基于新时代下国家与世界交融的财富教育,它并不是财富的投机密码,却是洞眼世界、科学客观驾驭财富的手段和方法。随着中国人手中可支配财富和可驾驭财富的增多,人们也有了让财富保值增值的热情。
总之,对财富自由的向往是每个人的“本能”,但是财商教育其实并不等同于财富教育,更多的是包含财富观、价值观、投资观范畴。
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