最近到了学校开学的日子，各地的孩子们都将开启一段崭新快乐的校园生活。“苔花校园”是宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的、旨在让乡村孩子享受到公平的教育机会的公益项目。截至目前，已建的苔花校园共有16所。“苔花校园”近期针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状，开展了德育心智课程。
为了能更好的了解到课程开展一来孩子们的变化，还特别举办了“苔花校园教师征文活动”，收集课程开展以来班级和孩子们的变化情况。来自鸡街镇中心寄宿制完小的王梅老师在征文中写道，在她的班级德育心智课程成为了纽带，连结着孩子们、老师和家长，促进着彼此间的信任、关怀与成长。
王梅老师班上的47名同学，构成稍微有点复杂，既有住校的也有走读的，关键的是，还有不少少数民族学生，其中彝族学生12名，苗族学生9名，汉族学生26名，是全校少数民族最多的一个班级。由于孩子们的生活环境不同、语言不同、习俗不同，在学习和生活中经常发生很多不愉快的事。
自王梅老师在班级内开展《积极自我》课程后，走读生和住校生从下课不在一起玩，变成了走读的同学帮住校生带早点;彝族和苗族的学生不在一起玩，变成了我教你说苗语，你教我说彝语……
《积极自我》课程的开设，就像一股清泉给王梅老师的班注入了新的活力。这门课中有许多与孩子们的日常生活息息相关的知识和情景，让孩子们在愉悦的教学环境中学习，和以往的语文、数学等学科的教学情景不同，减轻了孩子的学习压力，不必再刻意的去记某一个知识点，而是在不经意之间就已经完成了记忆。同时会发现自己的优点与缺点，这是一个进步，也是一种成长，孩子们在这个过程中，慢慢地学会了解自己和他人，取别人之长，补自己之短。
这门课受到了学生、家长、老师的喜爱，它让孩子们相处的更融洽、更自信;让老师和孩子们之间也多了一份信任、一座桥梁;让学生、老师和家长增添了一条沟通的纽带，让我们之间的谈话更加的轻松、愉悦!王梅老师表示十分感谢宜人金科母公司宜信旗下宜信公益基金会，德育心智课程就像一根纽带，连接着老师、孩子和家长，让我们在课程中不断地信任、不断地成长，学会正确地看待自己和他人，多一些关爱、一些理解、一些自信、一些真诚!
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