7月,9位来自宜信财富母公司宜信公司公益基金会“苔花校园”的德育心智老师来到上海,参加了为期6天的“云南乡村教师心理主题游学营”。活动结束后,老师们也带着满满的收获回到了各自的工作岗位,更用心记录下了这份收获。
2021年的暑假,“台风+疫情”的惊险学习之旅终身难忘。这次的游学营对罗老师受益匪浅,对“教育”与“心育”方面的知识有了一个从无到有、由浅入深的飞跃式提升,许多在日常教育教学工作中累积的迷茫和困惑得以诠释,心智豁然开朗,逐步加深了对儿童青少年心理健康发展的理解,拓宽了知识面,提升了对心理健康的认知能力和预防学生出现心理问题的能力。
通过宜信财富母公司宜信公司参加游学营活动,罗老师越来越深刻的感觉到全国中小学开展心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。如今的乡村学生,普遍出现了学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重等心理问题,并呈上升趋势。
在国家日益繁荣发展的今天,国家需要的不仅仅是高分的人才,而更多地是对一个人全方面素质的要求,所以我觉得在这个时候大力发展和重视心理健康教育是顺应历史潮流的,是要让人们心理健康,内心和谐安定。学校心理健康教育越来越被重视。可是,不正确的关注,反而会引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育很重要,心理健康教育教师的素养提升更重要。
心理健康教育对于教师自身素质也是一个挑战,老师也有烦心的事,也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做心理健康教育的老师,无论如何也不能将自己的不良情绪带给学生,更不能因此而随意发怒,挖苦打击学生。
而是要学会良好的情绪控制,在与学生接触的每时每刻,我们要告诉自己:“一定要微笑”、“今天我很幸福”,要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生,并以此来感染学生。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天,动不动发火的老师的。教师乐观积极的稳定情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。诚惶诚恐是一天,怡然自乐也是一天,让我们幸福快乐每一天。
“把最积极乐观的精神面貌展现给学生,并以此来感染学生”,这是罗老师对自己的要求,也是他工作中一贯坚持的原则。罗老师说,其实在从业的过程中,遇到的最困难的事就是辍学学生的劝返工作。遇到这种情况,首先自己要抱着乐观的心态:“没有不愿意上学的娃娃,只是我们工作做不到位”;更要把这种积极乐观的心态和精气神传递给家长和孩子,让家长和孩子们相信读书的力量,相信教育的力量,“要始终把学生家长看成自己的亲属,把学生看成自己的子女,苦口婆心开导、设身处地为他们解决实际困难”。
最后,衷心希望每一位教师要像关怀别人一样关怀自己、理解自己、善待自己,爱学生必先爱自己,否则,我们无法爱学生,生命的本质是生生不息的流动,生命如此,爱亦如此。宜信财富母公司宜信公司也将陆续登载各位老师的总结与感悟,愿更多的教师能从中感受力量,也愿更多的乡村孩子能感受到来自于身边每一位老师的爱。
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