传智教育三大特色培养路径,助力零基础学员步入人工智能开发领域

近日,在2021世界人工智能大会上,传智教育凭借在数字化人才培养领域的创新和实践,入选“智能职业教育品牌TOP10”和“中国AI+教育创新榜单TOP30”双榜单,这不仅是行业对传智的肯定,更是对其探索高效教育模式的极大鼓励。

随着各行业智能化需求的日益激增,人工智能技术在各场景的应用日趋深入,作为数字化人才培养领域的标杆企业,传智教育紧随国家互联网科技战略及产业发展步伐,在2016年,率先于行业推出人工智能开发课程,培养人工智能方向的高质量人才,目前,该课程已涵盖计算机视觉CV、自然语言NLP、推荐和数据挖掘等多种人工智能关键技术。

提起人工智能,映入大家脑海的往往都是酷炫的技术和应用,而对于人工智能开发技术的学习,大多有高学历、先进技术等高大上的标签,也让很多学子望而却步。传智教育一直以教研为核心,匠心打磨技术课程,成立至今十五年,累计为社会培养出30余万名高精尖IT人才。

人工智能开发技术,作为一项应用型的高新技术,传智教育通过创新教学模式,构建以理论与实践相结合的课程体系,让学员扎实掌握AI技术关键点,从而实现自己的人工智能梦,让人工智能开发技术不再高不可攀。此外,传智教育还整合多年职业教育经验,汲取资深专家意见,深化课程教研,形成了三大人才培养特色优势,助力学子成功。

传智教育三大特色培养路径,助力零基础学员步入人工智能开发领域

一.制定人工智能人才培养新标准

人工智能产业被政府高度重视,加之大量的人才缺口,使得人工智能工程师成为时下的热门职业,可是对于人工智能人才的培养标准,掌握何种技术才能稳步实现就业,仍是职业教育领域的模糊点。

传智教育根据实际企业的用人需求以及人工智能发展趋势,制定了人工智能培训新标准,培养人工智能开发专精型人才,包括,培训课程时长、合理课程设置、理论和实践运用、多项目全生态的学习、职业全技能的掌握、技术研发沉淀等六方面,为学员规范化了人工智能工程师的成长路径,与现实企业的需求接轨,形成学以致用,学完就可上手的良性技术学习模式。

此外,传智教育将两大核心能力作为学员培训标准,一是AI算法创新变革能力,使学员具备AI算法的实用性和可拓展性,能够举一反三,推陈出新。二是AI算法实际应用能力,真项目实战训练,使学员具备解决真实业务痛点能力。

传智教育三大特色培养路径,助力零基础学员步入人工智能开发领域

二.人工智能多领域多行业项目,真实项目教学

目前,传智教育针对人工智能开发技术,已经实施的项目有,NLP/CV赋能实体产业的项目,NLP、CV和推荐综合类项目,多模态项目等,打造学员的核心竞争力。传智教育认为,人工智能开发的人才培养离不开多行业、多领域、有 的真项目课程。想成为一名人工智能高级工程师,需要的不仅仅是对知识的掌握、语言的熟悉,更要有多领域多行业的实践项目。在企业区分初级工程师和高级工程师时,是否参与过大型、完整的项目,是否对项目环节理解透彻会成为核心的判断标准。

实行“真”项目教育、与名企联合共建项目课程,是传智教育的特色课程之一,一方面,传智教育每年斥巨资投入全场景、全行业项目课程研发,从产品需求对接到开发上线完全还原企业真实的项目开发场景,不断升级技术和项目的融合度,由简单的项目层层深化成多维项目开发。另一方面,在人工智能开发领域,与百度、京东等名企达成项目共建,围绕数据科学、图像与视觉处理、自然语言处理等开展 合作。

实践项目其实是运用各种知识点解决复杂业务场景的综合体,学员通过项目课程既能增长经验,更能将所学的知识点融会贯通,掌握各知识点在实际工作中的应用场景,从而夯实基础知识,拔高技术水平。

传智教育三大特色培养路径,助力零基础学员步入人工智能开发领域

三.课程设置面向零基础初学者

随着人工智能开发技术学习的逐步升温,越来越多的零基础学员想要步入人工智能行业,为了让学员逐步顺利实现梦想,传智教育特聘技术大牛倾力课程的研发,构建人工智能开发职业发展路径,让学员少走弯路。传智教育的人工智能高级软件工程师课程,覆盖自然语言处理NLP、计算机视觉CV、数据科学推荐等AI各行业领先技术,培养AI专精型人才。

此外,为了真正将知识和实践传授给学生,传智教育建立了一整套教学保障体系来保证学生学习质量。并自主研发了Tlias全方位AI教辅系统,通过“定制专属学习计划、课堂诊断纠错、循序渐进练习、阶段效果测评”等环节,实现数据驱动教学,为每一位学员私人定制学习计划和就业服务。

据媒体报道,在产学研用各方共同努力下,我国人工智能产业发展取得了显著成效,图像识别、语音识别等技术创新应用进入世界先进行列。对于人工智能行业的从业者来说,这正是人工智能发展的黄金时代,传智教育以产业规划和人才需求为核心,打造先进、创新的职业技能培训体系,构建科学、生态化的人才培养结构,造福于广大学子,带来数字化人才升级培养的新思路和新解法。

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