目前我国在线素质教育蓬勃发展，推动了素质教育理念、方式、方法的实践和更新，同时也提高了素质教育的渗透率与普及率，有效地推动了新时代教育发展。少年得到作为专注于素质教育领域的在线知识服务平台，自成立以来就致力于为广大青少年儿童，提供底层能力培养和综合素养教育，帮助青少年儿童构筑面向未来的支柱能力。
前不久，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室联合中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心发布了《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》，《白皮书》援引联合国教科文组织的研究成果并进一步阐述了素质教育的目标：培养面向未来的四大支柱能力——学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
少年得到专注素质教育，培养青少年面向未来的支柱能力
少年得到董事长张泉灵曾在一次采访中表达过类似观点。她指出，面向未来，孩子具备四项基础能力非常重要。第一个是终身学习力，孩子不光是要拿到大学的文凭，还需要有终身学习的能力，学习力让孩子能够在好奇心的驱使下主动求知，产生学习的欲望，掌握学习的方法，最终掌握知识;第二个是能够找到乐趣的能力，未来很多的工种会被人工智能取代，孩子需要在乐趣中找到自己的人生动力;第三个是有质量的生命力，有质量的生命力有助于孩子规划自己的生活并发现人生的乐趣;最后一个是社交能力，孩子不能躲在家里，通过小屏幕来跟外界接触，需要有真实场景下的社交，在社交中找到自己的定位，更好地与社会共处。
少年得到张泉灵还表示，这四项基础能力并不是在学校就能够一板一眼地全部学到手，需要教育者按照青少年本身的成长规律，利用一些诱因和素材，把他的潜能激发出来，帮助青少年逐步锻炼这些能力。
例如，少年得到会根据不同青少年的年龄段提供针对性的产品内容，以名著精讲、广播剧、阅读营等多样化的产品形式助力孩子学习和成长，同时，少年得到还集结了美学、诗歌、古文、地理等众多领域名家的力量，倾力打造音视频原创课题内容，延伸课堂教学，拓展知识边界。
少年得到专注素质教育，培养青少年面向未来的支柱能力
教育已经不再是学校的专属责任，社会各方面都承担着教育的功能和价值，在未来，少年得到仍将继续专注于素质教育，致力于帮助更多家庭以更低的时间成本和金钱成本，获得更好的教育资源。
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