安东尼罗宾曾说过这样一句话，“没有天生的信心，只有不断培养的信心”。激励对一个人的心智、个性和行为的养成有着重要意义，培养一个健全的人格，需要时不时地敲打和挫折磨砺，也需要时常泼洒一点正能量来洗去沮丧和不愉快。
在我国的教育环境中，学校一直延续着一种优良的传统——设置光荣榜。表彰各个阶段的优秀学生，一是对优秀者的肯定及其荣誉的表彰，二也是为了激励同龄人的上进心。读书郎近几年一直坚持在读书郎用户群体中，寻找那些学习优秀认真和进步明显的中小学生，表彰他们的优秀和奖励付出的努力。让他们的优秀不仅在班级中得到认可，更能直观地展现在使用读书郎产品的全国中小学生面前。
读书郎花费大成本在每学期期末结束后，进行全国性孩子考试成绩的收集，专门制作光荣榜，给上榜的孩子们发放奖状和礼品作为激励。
此次读书郎网校公布的“2019-2020学年第一学期表彰名单”，包括“巅峰学霸奖”和“超神进步奖”，分别代表着择优录取的前一学期总分排名班级前三、语数外单科期末提分15分以上的荣誉。此次上榜学生名单，都是从全国的读书郎学生平板用户中筛选而来，来自四川青海广东黑龙江等等诸多省市。因为他们的优秀和努力，值得在全国的中小学生面前被表彰。
“一种思想如果进入心中，就会盘踞成长。如果那是一个消极的思想种子，就会生出消极的果实。积极的思想种子，就会生出积极的果实”，美国的大卫·史华兹曾发出这样的感叹。随着孩子心智的逐渐成熟，他们在稚嫩的青春期敏感阶段，渴望被认可，渴望被表扬。
读书郎类似的激励活动一直在创新，也一直在研发提升孩子学习兴趣和学习力的新方法，希望给孩子提供更好的学习激励环境。
除了每学期的学霸光荣榜，读书郎网校还有直播课与老师视频连麦，人脸识别关注度、学分红包激励、排位PK、社区互动等多矩阵互动和激励形式。读书郎竭力给孩子们创造出一个有着良性竞争和好玩有趣的学习氛围，让孩子们在赞扬别人的同时能激励自己，最后获得进步和成长。
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